一、教学内容 (第3/5页)
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学生在实践时，对同一组概念可以画出许多不同形式的概念图，同时会出现许多问题：如有的比较粗矿，有的过于细腻，有的残缺不齐，有的杂乱无章等。学生只要通过几次的训练，很快就能掌握其要点，画出基本满意的概念图。要保持学生的个性化，不强求与标准概念图一致。
反馈是内环境稳态调节的核心 【实例】
复习课题：体温反馈调节。
体温调节原理为：机体通过皮肤血流量的调节、汗腺分泌和骨骼肌战栗等活动，使产热和散热处于动态平衡。这些活动是在机体的体温反馈调节系统控制下进行的。体温的反馈调节是通过神经与体液的调节作用实现的，以神经调节为主，激素调节为辅。当分布在机体表层的温、冷觉感受器接受机体内、外环境温度变化的刺激后发出信息，作用于下丘脑体温调节中枢，信息在下丘脑中枢得到了整合，然后相应地引起骨骼肌、皮肤血管、汗腺及内分泌腺等器官活动的变化，改变了机体的产热和散热机制，结果使体温维持在相对稳定的水平。若其中的某个变化信息得不到顺利反馈，机体未能做出正确的调节，就会使产热和散热平衡失调，可能使人中暑高烧，甚至死亡。
复习总结体温反馈调节原理后，有学生提问：“老师，当人发高烧时，pH 在正常范围内吗？此时免疫调节是否参与？神经调节是否变得迟钝？水的平衡调节跟平常一样吗？胰岛素怎样变化？会影响到血糖调节吗?”
这一学生的问题，涉及内环境稳态调节是单独调节还是综合协作调节，调节的核心是什么的问题。
【分析】
1.剖析内环境的“内”。
内环境的“内”和“外”是相对的。从整个人体的角度来看，人体的外环境是我们所生活的外界环境，人体的内环境是血浆、淋巴和组织液等所组成的液体环境。从细胞角度来看，细胞的外环境是细胞外液，即血浆、淋巴和组织 液等，也就是人体的内环境，细胞的内环境是细胞内液。细胞外液与内环境说的并不是完全相同的两个概念，它们具有不同的内涵，但有着相同的外延。而人的呼吸道、肺泡腔、消化道等在体内却属于人体的外环境，不属于内环境。
2.解读稳态。
生命系统是一个开放式系统，其特点之一是它的稳态。动物和人保持内环境稳态的能力是生存的前提条件，所有的生命机制尽管多种多样，但有着同一个目标就是保持内环境的稳态。内环境是体内细胞赖以生存的直接环境，它的任何变化都会引起机体组织和器官的自动调节活动，使波动限制在狭小的变动范围内，以抵御外界环境的变化维持生命活动的正常进行。
